Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, що матеріали,створені під час проекту та допоміжні матеріали потрібно коректно розміщати в інтернеті, наприклад на Вікі-сторінці, щоб вони були доступні і вчителю. і учням, і всім бажаючим. Я навчилась відкривати доступ до створених документів та завантажувати їх на свій диск.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб,я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора, я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів та допомоги їм.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - я зможу активізувати діяльність учнів після того, як вони навчаться проводити самоаналіз своєї роботи, як отримають диферційовані завдання, всі будуть охоплені роботою, байдужі будуть відсутні!

Модуль 8. Рефлексія

Сьогодні я навчилась створювати систему критеріїв оцінювання та самооцінювання учнівских проектів. Сподобалась робота по створюванню самооцінювання, учнів потрібно навчати самокритично відноситись до продукту своєї діяльності та вмінню оцінювати свою роботу. Дякую.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені створити приклад учнівської роботи,що допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання. Я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я навчилась створювати мережевий опитувальник, навчилась безпечно користуватися електроною поштою.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень,майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням   ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.Закони правомірного використання інформації описують, як  учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
Для мене робота в блогах цікава і відповідальна - яка я, такі мої і учні.